\u00c9 preciso, contudo, compreender que h\u00e1 sil\u00eancios de origem diferente, e que \u00e9 direito das pessoas, tamb\u00e9m, estar em sil\u00eancio e n\u00e3o expressarem porqu\u00ea.
\nVejamos o nosso curso: algumas pessoas, em determinados momentos, n\u00e3o puderam estar t\u00e3o presentes, mas colocaram uma mensagem a dizer “n\u00e3o tenho contribu\u00eddo mas tenho acompanhado a discuss\u00e3o e est\u00e1 a ser muito interessante”, ou “para a semana vai ser dif\u00edcil contribuir, por isso n\u00e3o estranhem”, ou “desculpem l\u00e1 mas aconteceu-me isto ou aquilo e n\u00e3o pude estar presente, mas agora vou tentar apanhar o comboio”. Isto \u00e9 importante para o grupo (e naturalmente para os professores tamb\u00e9m), porque nos descansa quanto \u00e0 situa\u00e7\u00e3o dessa pessoa. Mas demonstra tamb\u00e9m que essa pessoa tem um v\u00ednculo ao grupo e se identifica com ele, embora por raz\u00f5es v\u00e1rias possa estar limitada quanto \u00e0 participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
Em quase todos os cursos, com poucas excep\u00e7\u00f5es, h\u00e1 sempre um grupo de pessoas cujas circunst\u00e2ncias mudaram entre o momento em que decidiram come\u00e7ar um curso, ou j\u00e1 durante o curso, e que por raz\u00f5es profissionais – um volume de trabalho com que n\u00e3o contavam, novas fun\u00e7\u00f5es, altera\u00e7\u00e3o da situa\u00e7\u00e3o profissional, etc. – ou pessoais – problemas familiares, expectativas goradas, etc. – t\u00eam dificuldade em acompanhar o curso e acabam por n\u00e3o fazer uma verdadeira vincula\u00e7\u00e3o ao grupo (integrar-se e sentir-se parte dele). Algumas delas n\u00e3o sentem sequer necessidade disso, outras n\u00e3o sabem ou n\u00e3o conseguem exprimir ou partilhar as suas dificuldades. Esses s\u00e3o os casos dif\u00edceis de sil\u00eancio, mas desses normalmente o professor informa-se e v\u00ea em que medida pode ajudar a pessoa a ultrapassar essas situa\u00e7\u00f5es. E \u00e9 preciso aceitar que em alguns casos isso n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel, em nenhuma modalidade de ensino.<\/p>\n
S\u00f3 vejo a\u00ed motivo de desconforto profundo no grupo se for a sua pr\u00f3pria din\u00e2mica a causar exclus\u00e3o e sil\u00eancio em algumas das pessoas. Quando assim n\u00e3o \u00e9, e quando o grupo mostra disponibilidade e solidariedade para com os seus membros, oferecendo apoio no que for poss\u00edvel e fazendo todos sentirem-se parte dele, acho que h\u00e1 que aceitar que haja pessoas que, nesse momento, e por raz\u00f5es que podem ser muito variadas, n\u00e3o est\u00e3o em condi\u00e7\u00f5es de fazer esse caminho, porque \u00e9 preciso n\u00e3o esquecermos que, embora esse caminho seja feito com os outros, cada um de n\u00f3s tem que faz\u00ea-lo tamb\u00e9m.<\/p>\n
Por isso acho muito bem que sejas rom\u00e2ntica, neste sentido de desejar a plena integra\u00e7\u00e3o e o pleno sucesso de todos (essa, por deforma\u00e7\u00e3o profissional, \u00e9 sempre a minha perspectiva). Mas tamb\u00e9m temos que saber aceitar que h\u00e1 problemas cuja resolu\u00e7\u00e3o est\u00e1 para al\u00e9m de n\u00f3s e daquilo que possamos fazer, e que haver\u00e1 alturas em que ficamos aqu\u00e9m do que desej\u00e1mos, sob pena de nos consumirmos a prop\u00f3sito de insucessos que nunca poder\u00edamos ter evitado, esquecendo, afinal, o muito sucesso que tamb\u00e9m conseguimos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00c9 preciso, contudo, compreender que h\u00e1 sil\u00eancios de origem diferente, e que \u00e9 direito das pessoas, tamb\u00e9m, estar em sil\u00eancio e n\u00e3o expressarem porqu\u00ea. Vejamos o nosso curso: algumas pessoas, em determinados momentos, n\u00e3o puderam estar t\u00e3o presentes, mas colocaram… Continue Reading