{"id":33,"date":"2006-07-06T11:50:05","date_gmt":"2006-07-06T11:50:05","guid":{"rendered":"http:\/\/mpel2006.wordpress.com\/2006\/07\/06\/o-que-nao-se-deve-fazer-enquanto-tutor-online\/"},"modified":"2006-07-06T11:50:05","modified_gmt":"2006-07-06T11:50:05","slug":"o-que-nao-se-deve-fazer-enquanto-tutor-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/2006\/07\/06\/o-que-nao-se-deve-fazer-enquanto-tutor-online\/","title":{"rendered":"O que n\u00e3o se deve fazer enquanto tutor online"},"content":{"rendered":"<p>Como pela negativa tamb\u00e9m se aprende, aqui ficam algumas coisas a N\u00c3O fazer na tutoria online:\u00a0<\/p>\n<p>&#8211; estar ausente;<br \/>\n&#8211; deixar as discuss\u00f5es vaguear ao sabor da corrente sem acompanhar e orientar o que se vai desenrolando;<br \/>\n&#8211; n\u00e3o ter um plano e uma estrat\u00e9gia para a discuss\u00e3o, que possa funcionar como guia orientador dos aspectos essenciais que importa discutir e aprofundar (embora isso seja flex\u00edvel e possa sofer altera\u00e7\u00f5es pela pr\u00f3pria din\u00e2mica da discuss\u00e3o);<br \/>\n&#8211; n\u00e3o responder com rapidez a d\u00favidas, inquieta\u00e7\u00f5es ou pedidos de ajuda dos participantes;<br \/>\n&#8211; mandar realizar actividades umas a seguir \u00e0s outras sem dar feedback relativamente ao que se fez (e este n\u00e3o tem que ser individual, porque tens que ter vida para al\u00e9m do online);<br \/>\n&#8211; improvisar sem a seguran\u00e7a da experi\u00eancia ou sem ter um plano claro de qual \u00e9 a mudan\u00e7a que queres introduzir e porqu\u00ea;<br \/>\n&#8211; dar sucessivas indica\u00e7\u00f5es contradit\u00f3rias em prazos de tempo curtos, lan\u00e7ando a confus\u00e3o entre quem n\u00e3o acede (ou n\u00e3o acedeu nesse per\u00edodo) todos os dias ou mais do que uma vez ao dia);<br \/>\n&#8211; usar um tom formal e distanciado na comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como pela negativa tamb\u00e9m se aprende, aqui ficam algumas coisas a N\u00c3O fazer na tutoria online:\u00a0 &#8211; estar ausente; &#8211; deixar as discuss\u00f5es vaguear ao sabor da corrente sem acompanhar e orientar o que se vai desenrolando; &#8211; n\u00e3o ter&hellip; <a href=\"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/2006\/07\/06\/o-que-nao-se-deve-fazer-enquanto-tutor-online\/\" class=\"more-link\">Continue Reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-33","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-processos-pedagogicos-em-e-learning"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=33"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/33\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=33"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=33"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/josemota.pt\/mpel2006\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=33"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}