Autor: Jos\u00e9 Mota
\nData: Jan 6 2006 12:23:PM\u00a0\u00a0\u00a0
\nAssunto: Jos\u00e9 Mota \/ Defini\u00e7\u00e3o do conceito “Educa\u00e7\u00e3o em Rede”\u00a0<\/p>\n
A tarefa, tal como \u00e9 proposta, parece simples; a resposta, para mim, est\u00e1 longe de o ser. O primeiro impulso \u00e9 pensar em conhecimento partilhado, aprendizagem com os outros, come\u00e7ando a percorrer esse caminho at\u00e9 que, de repente, me apercebo que o conceito fala em “educa\u00e7\u00e3o” e n\u00e3o em “aprendizagem”, e estas s\u00e3o duas coisas muito distintas. Educa\u00e7\u00e3o engloba, para al\u00e9m de quem aprende ou se “educa”, os organismos e institui\u00e7\u00f5es que organizam e facultam a educa\u00e7\u00e3o, e para quem a express\u00e3o “em rede” tamb\u00e9m tem um significado maior no que toca \u00e0 forma como v\u00eaem e desenvolvem a sua actividade. Para adensar o problema, temos ainda a quest\u00e3o de estes termos – “educa\u00e7\u00e3o”, “aprendizagem” e “em rede” – poderem ser encarados de diferentes perspectivas e designarem, por isso, conte\u00fados diferentes consoante a perspectiva adoptada. S\u00f3 para dar o exemplo mais simples, “em rede” pode referir-se, apenas, ao sistema que distribui a informa\u00e7\u00e3o (as TIC), tendo nesse caso uma natureza tecnol\u00f3gica, ou \u00e0s rela\u00e7\u00f5es inter-institucionais e interpessoais que se estabelecem e atrav\u00e9s das quais se potencia a actividade dos diversos intervenientes, tendo a\u00ed uma natureza sociol\u00f3gica e pedag\u00f3gica.<\/p>\n
Ser\u00e1, ent\u00e3o, necess\u00e1rio conciliar nessa frase ou imagem estes aspectos diferentes e intimamente relacionados: por um lado, a estrutura ou sistema que organiza e oferece a educa\u00e7\u00e3o e, por outro, a actividade a\u00ed desenvolvida pelas pessoas que a procuram, ou seja, a aprendizagem, procurando, ainda, encontrar a formula\u00e7\u00e3o feliz que acolha os dois planos da express\u00e3o “em rede” que referi.<\/p>\n
Em resumo, poderia ter evitado o longo intr\u00f3ito e dizer, apenas: a pergunta \u00e9 complexa e dif\u00edcil, e eu n\u00e3o sou capaz de, numa frase, realizar a s\u00edntese necess\u00e1ria. Mas, como ser humano que sou, tenho sempre esta tend\u00eancia para procurar algures as raz\u00f5es das minhas falhas e, tamb\u00e9m, tentar encontrar uma solu\u00e7\u00e3o que as disfarce. As raz\u00f5es j\u00e1 as expus, a solu\u00e7\u00e3o parece-me \u00f3bvia: tenho que tomar partido, isto \u00e9, escolher uma perspectiva e falar a partir da\u00ed.<\/p>\n
Como sou, de profiss\u00e3o, professor, e, neste contexto, aprendente, a escolha \u00e9 f\u00e1cil: opto claramente pela perspectiva sociol\u00f3gica\/pedag\u00f3gica, em detrimento da institucional\/organizacional, o que me resolve tamb\u00e9m a dificuldade relativa ao “em rede”. Com uma vantagem adicional: continuo, nesse conflito persistente entre a supremacia tecnol\u00f3gica ou pedag\u00f3gica que se desenrola na \u00e1rea do e-learning, a fazer campanha pela pedagogia, puxando descaradamente a brasa \u00e0s minhas, neste caso, sardinhas.<\/p>\n
Ent\u00e3o a\u00ed est\u00e1 a minha sofrida e sofr\u00edvel defini\u00e7\u00e3o:<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o em rede \u00e9 o processo atrav\u00e9s do qual os indiv\u00edduos podem adquirir ou desenvolver compet\u00eancias e capacidades em interac\u00e7\u00e3o com outros, em contextos organizados, formais ou informais, apoiados nas tecnologias da informa\u00e7\u00e3o e da comunica\u00e7\u00e3o, sendo que essa interac\u00e7\u00e3o n\u00e3o implica, necessariamente, trabalho colaborativo\/cooperativo, mas envolve uma forte dimens\u00e3o social e de partilha de conhecimento e de experi\u00eancias.<\/em><\/p>\n Pronto, j\u00e1 est\u00e1. A frase \u00e9 muito comprida para cumprir o requisito de ser apenas uma, o mais que se pode fazer \u00e9 juntar um ou dois adjectivos \u00e0 sua qualifica\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m de sofrida e sofr\u00edvel, talvez seja confusa e at\u00e9, do ponto de vista do estilo, ligeiramente barroca \ud83d\ude42<\/p>\n P.S. Pe\u00e7o desculpa pela extens\u00e3o, mas ando a ler “As intermit\u00eancias da morte”, do Saramago, e acho que me deixei contagiar pelo estilo \ud83d\ude42<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Autor: Jos\u00e9 Mota Data: Jan 6 2006 12:23:PM\u00a0\u00a0\u00a0 Assunto: Jos\u00e9 Mota \/ Defini\u00e7\u00e3o do conceito “Educa\u00e7\u00e3o em Rede”\u00a0 A tarefa, tal como \u00e9 proposta, parece simples; a resposta, para mim, est\u00e1 longe de o ser. O primeiro impulso \u00e9 pensar… Continue Reading